2024年寒假儿童正念大脑开发课程 师资基础培训（广州地面）
（教师继续教育课程）
2024年01月22日-01月25日（共4天）
上课时间：09:00~12:00 14:00~18：00
教学方式：面授
学时：28小时
报名：18665056667 杨老师
18620774305 梁老师
（含税）4200元/人
即日起--10月31日 3600元/人
10月31日--11月30日 3800元/人
12月01日--12月31日 4000元/人
01月01日--01月21日 4200元/人
儿童正念大脑开发课程介绍
《儿童正念大脑开发课程》是由广州觉念工作室开发，经过多年研究和测试并在学校里实践和完善的适合中国国情的儿童正念课程。目前得到了学校、教育机构和中小学及幼儿园老师等各界人士广泛推广和应用在其教学实践中。
本课程是参考目前多个国际流行的儿童正念课程，针对我国青少年儿童的特质和中国现阶段的教育任务和特色，结合我国传统文化精髓、儿童发展心理学、积极心理学、儿童课堂教学、正念团体课程、表达性艺术治疗、游戏治疗、叙事治疗等开发而成。它是一个综合的，更适合在学校课堂上完成的课程。课程包含容易执行和操作的12个主题，目标是锻炼学生的专注力，促进学业进步，同时培养学生的情绪觉察力和人际交往能力，增强学生的内心幸福感，培养学生的想象力和语言能力。
本课程以科学为中心、临床试验为基础，超过10年的研究，包括4大核心支柱：正念训练、大脑神经科学、积极心理学、情商学习。
儿童正念大脑开发课程是一个积极的课程，适合6到14岁的青少年儿童，可以促进和开发一个人对自我和他人的正念觉察力，对变化的包容力，还有成长和自我学习的能力。课程产生的效能是建立在课程中大量的日常练习和实践之中。在课程的学习过程中，学生们将认识到大脑和它是如何运转的，通过在课程中深入探索他们自己和身边的人的心理和行为，从而改善其自我调节的洞察力。
儿童正念大脑开发课程目标
课程重要的目标是通过课程中不断重复练习 “核心练习” 来实现的，其中包括腹式呼吸和正念聆听。核心练习是让正念觉察力成为学习和交流的基础，在每一节课都会有几次这样的练习。
课程是通过让学生参与到体验活动和相关的讨论，带动学生投入到课堂中，改变课堂的学习气氛，让学生在快乐的课堂中，学到与自身息息相关的知识和经验。每节课会以学习大脑神经科学知识作为开始，然后以故事或活动的形式，介绍某一个跟注意力有关的大脑区域，让学生们在实例中看出他们大脑是如何运作的。当学生们熟知大脑是怎么处理信息之后，他们会习惯于更留心他们自己学习的过程。
每个主题都有一个对应的故事，听故事是儿童时期最有趣的事情之一，故事能够很好地传递教师想要教导的主题和内容，并且能够培养孩子的想象力和语音能力。所以通过故事，老师能够很好地与学生拉近关系，通过故事能够展开主题教学，让学生从故事进入到每个主题的活动中去体验和学习。在多年的一线教学实践中，我们总结到故事和游戏是儿童正念课堂中最受孩子喜欢的环节。
课程通过练习会赋予老师和学生们洞察力，不论是对儿童的心理回应，还是引导他们对自身行为的调节。课程遵循一个理念：一个会观察自己感官和感受的孩子，将能更好地觉察和理解如何对外在世界做出合适的回应，而不是自动导航的反应。
儿童正念大脑开发课程大纲
整个课程包括两大部分（12个主题）的学习与训练：
一、专注力、觉察力和正念感官训练：
1、大脑是如何运作的
2、正念觉察
3、专注的觉察力
4、正念观看
5、正念品尝
6、正念动作与平衡
二、积极心态和正念生活应用：
7、换位思考
8、选择乐观
9、欣赏快乐的经验
10、表达感恩
11、采取友善的行为
12、将正念带入生活与世界
儿童正念大脑开发课程在学校的应用
儿童正念大脑开发课程在不同的学校、不同的年级开展
儿童正念大脑开发课程师资培训介绍
为了让愿意把正念带给学生的老师能够运用一种善巧的方法去教导与带领正念，也为了给孩子们提早种下一颗正念的种子，广州觉念工作室将儿童正念大脑开发课程分享给各位老师。
本课程的师资培训分为三个阶段：准备阶段、学习阶段、实践阶段。
准备阶段（正念学习与练习，包括学习与儿童工作），包括正念的学习与练习，参加正念工作坊，或者8周的正念课程（正念减压、正念幸福或正念认知），对正念认可，建立日常练习的习惯。
学习（师资课程培训）带领阶段，包括基础与密集两阶各4天的师资培训学习。基础培训，在资深老师的带领下体验和了解正念，并且体验整个儿童课程，以及讨论每一个主题。密集培训，深入到正念的练习、正念老师的伦理与态度、儿童正念课程的理论背景、每个主题的带领技巧，以及课程带领中可能遇到的问题。
实践阶段（在督导下带领儿童正念课程），从基础培训后实习带领课程中某几个主题，到密集培训后在督导下带领整个课程。参加个人或者团体督导。
儿童正念大脑开发课程师资基础培训
本次师资培训由课程开发者庞军老师带领体验和初步了解正念，掌握基本的正念理念和态度，并在儿童正念资深老师的带领下体验整个儿童课程，了解儿童课程的目标、核心、主题、结构、内容，并在体验每个主题后深入讨论主题的理论、大脑知识、主题活动。
本次培训目标是让对正念感兴趣的老师能够了解整个课程，并且能够在自己教导的班级，或课堂上带领学生学习某几个主题，让学生们初步了解和体验正念，从正念中受益。
培训共4天，共28小时。
报名条件
中小学在校老师；
儿童教育培训机构老师；
心理咨询师；
儿童教育工作者；
对正念感兴趣并且愿意学习儿童正念教养的家长。
本培训只教授《儿童正念大脑开发课程》的带领，与课程相关的儿童教育、正念知识和技能不在培训的范畴内。
为保证培训质量，小班教学，有相关儿童教育资质和经验，以及正念相关学习经历的老师优先。
往期师资班课程分享
（
带着好奇来参加课程，希望掌握方法去带领孩子做正念练习。几天的学习让我知道正念的素养和态度比课程内容和技巧更重要。课程教案和老师们的示范很落地，可以很快应用和执行。愿意参加督导和进阶的课程。
——A老师
带着好奇、想要了解的心态来到课程。上完课发现正念是可以帮助我们变得更智慧。所谓的大脑开发，不是直接开发什么功能，而是通过正念的方式，来让我们的大脑建立更多良好的神经连接，从而变得智慧，更能管理好自己的情绪和纪律，成为一个更好的人。
——B老师
我的学习收获：
1、四天学习提升我对正念的作用，以及如何发挥作用的认知，尤其是大脑机制部分，有待继续深化。
2、系统的儿童正念课程，学习到课程设计的原理、逻辑，可以继续改造、传播给“引导孩子成长”的成年人（家长、社工、老师）。
3、自我觉察、觉察他人、环境的敏锐度有所提升，且有待继续深入练习，自己先强化正念大脑，更有信心和动力活出正念的态度。
4、从四位老师的言传身教中，领会教师的正念态度，学会临在、接纳、同在、允许失念。
期待后面的进阶学习。
——C老师
当初是因为好奇，加上赖老师说这个课程是经过三年反复实践、打磨、整理而成的，很想看看效果，期望在自己工作的领域有所启发。学习完收获很大，课程结构的维度可以借鉴运用，让我自己的课程更加有结构性。同时很希望我女儿也能参加这样的课程。
——D老师
2019年8月9日 ，庞军老师在第三届华人正念静观大会作《儿童正念课程在学校的应用》报告。
庞 军
《儿童正念大脑开发课程》 开发者
英国伦敦Schiller国际大学管理学硕士
国家二级心理咨询师
中国生命关怀协会 静观专业委员会副主任委员
中国社会工作联合会 心理健康委员会 静观学部委员
中国心理学会注册督导师（D-23-039）
英国正念网络the Mindfulness Network 督导师
英国牛津正念基金会“正念认知疗法MBCT”认证教师、督导师和师资培训师
台湾正念发展协会认证正念引导师
英国“当下的礼物”儿童静观课程授证导师
“儿童正念大脑开发课程”开发者和总督导
广州觉念工作室创办人
正念师资受训与课程带领经验：
1、完成台湾正念发展协会的正念引导师培训的3个阶段课程及个人督导，取得了认证“八周正念幸福课”正念引导师资格。
2、完成英国牛津大学正念中心MBCT第一到四阶的师资培训和个人督导，获得教师胜任力认证；并完成Mindful Networks 的正念督导师培训。
3、在香港完成英国牛津大学一年制正念认知疗法MBCT师资基础培训课程。
4、曾到香港、台湾、缅甸等地持续修习正念禅修15年，止语密集正念静修时间超过4000小时。
5、2019年5月曾在北京举办的牛津大学正念认知疗法师资第一、二阶培训中担任培训小组长。
6、2015年开始带领正念课程，各类正念培训课程带领时数超过1000小时。
7、2016年开始在学校带领儿童正念大脑开发课程；
8、2019年开始培训老师带领儿童正念大脑开发课程。
9、英国牛津正念基金会MBCT全年师资课程培训导师。
梁洁媚
《儿童正念大脑开发课程》认证导师及培训师
国家二级心理咨询师
儿童康复治疗师
正念引导师
表达性艺术治疗师
中法儿童青少年精神分析师
英国“The present 当下的礼物” 儿童正念/静观课程 授课老师
特聘驻校心理辅导员
中国生命关怀协会 静观专业委员会 委员
从事心理咨询服务工作16年，特别对儿童、青少年身心发育成长有深入的研究。
长期为家长开设父母成长课堂；
长期为特需儿童（如自闭症，多动症，发育迟缓，注意力缺乏等）开展特教训练。
长期受邀到学校、医疗、政府等机构部门，为机构内部员工做心理课程的培训工作。长期与多间社工机构合作，为社区内的老人，妇女，儿童提供心理援助工作。
赖坚兰
《儿童正念大脑开发课程》认证导师及培训师
国家二级心理咨询师
家庭治疗师
沙盘游戏治疗师
高级认知治疗师
正念引导师
广州各中学和小学心理辅导老师
2004年到2007年在北京大学心理系参加应用心理学（人力资源管理方向）在职研究生的学习，2008年作为心理救援广东队十名成员之一，被中科院心理研究所聘为“心理救援老师“，参与汶川地震心理救援工作，同年正式从事心理咨询工作。工作方向主要是儿童发展以及亲子关系，同时也做正念的推广工作，以及企业的EAP服务。
吕秀明
《儿童正念大脑开发课程》认证导师及培训师
国家二级心理咨询师
中级社工师
正念引导师
即兴戏剧一人一故事剧场演员及培训师（完成美国一人一故事剧场学校1-3阶段的课程）
广州市少年宫外聘特教老师
从事前线社工服务工作3年，多次结合戏剧游戏和正念元素运用于不同人群的团体和个案辅导，曾服务的人群包括脑退化长者，社区矫正的青少年，自闭症儿童等。
报名信息
培训名额：30人／班
培训费用：4200元/人；
上课时间：2024年01月22日-01月25日 （共4天）
09:00~12:00 14:00~18：00
（共28小时）
上课地点：广州市天河区花城大道7号 南天广场 聚龙阁 907室
广州觉念工作室
（上课地点暂定在广州觉念工作室，如需变更上课地点，将在开课前10天公布上课地址，方便学员预定附近酒店及安排行程）
特别提醒：
我们将在开课前一周建群，并在群内发布上课注意事项，交通指南，住宿推荐，请届时注意查收。学费一旦缴费，一律不退费，请知悉！
课程付款方式：
1、对公账户：中国建设银行股份有限公司广州越秀支行 44050140010100000438 广州市觉念咨询服务有限公司
2、微信收款帐号：18620774305
3、支付宝账号：18620774305
详情请咨询
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